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1、一般来说，生物进化的总体趋势，是由水生到陆生、由简单到复杂、由低等到高等。生物的遗传和变异是生物进化的基础。9药物分为处方药和非处方药(OTC)。

2、根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。7生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。

3、达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物生存下去，就是为了获得足够的食物和空间而进行生存斗争。

4、八年级下册(人教版)生物复习提纲第七单元之一章生物的生殖和发育之一节植物的生殖有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。

1、结论是：基因控制生物的性状；生物传宗接代过程中遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。 1染色体、基因在生物体的细胞中存在的形式及其数量： ①每一种生物细胞内的染色体形态和数目都是一定的。

3、．模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果 2．自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。

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1、之一章生物的生殖和发育之一节植物的生殖有性生殖：经过两性生殖细胞结合，由受精卵发育成新个体的生殖方式。

2、第61页初中生物七年级下册《人的生殖》课堂实录教学目标：描述受精的过程及胚胎发育过程。

3、第二节人的生殖生殖系统生殖过程 *** 和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚泡。胚泡移到子宫中，最终植入子宫内膜。胚泡发育成胚胎。胚胎经过8周左右形成胎儿。胎儿经过40周左右从母体的 *** 排出。新生儿诞生。